La tutoría en escenarios híbridos
Este seminario gratuito está destinado a profesores y profesoras de la Universidad Nacional de Cuyo que deseen profundizar saberes y organizar su trabajo en la docencia presencial con complementos virtuales, así como también abonar el terreno para el desempeño de este rol en propuestas de educación a distancia.
El presente seminario aborda la especificidad de las tareas de enseñanza de aquellos/as profesores/as universitarios que enseñan en carreras presenciales pero con complementos virtuales ¿A qué desafíos se enfrentan? ¿Cómo plantear la enseñanza en la presencialidad pero también en la virtualidad? ¿Cambia el rol docente? ¿Qué permanece y qué cambia?
El primer nivel de este Seminario “La tutoría en Educación a Distancia” se orientó a delimitar el sentido, los tipos, las funciones, las tareas y la comunicación que supone la tutoría en propuestas de educación virtual. El nivel II del Seminario, planteará este tipo especial de docencia para propuestas presenciales en escenarios híbridos, de modo de advertir continuidades, rupturas y oportunidades para la promoción y acompañamiento del aprendizaje.
La propuesta se presenta como una continuidad del Seminario la Tutoría en Educación a Distancia. Si bien ambos se encuentran estrechamente vinculados, el primero no es condición para cursar el segundo.
Este seminario tiene por objetivos:
● Reconocer los propios puntos de partida para identificar las continuidades, cambios y desafíos que significa para la tarea docente el trabajo en escenarios híbridos.
● Reflexionar en torno al valor pedagógico de la comunicación en la tarea tutorial.
● Analizar posibilidades de la evaluación en entornos ampliados de aprendizaje.
● Proyectar el trabajo docente en el marco de la implementación de las normativas vigentes RM 2599/23 y Ord. 29/2021 CS.
Una vez finalizada la formación, se espera que las y los participantes puedan profundizar saberes y proyectar el trabajo del profesor/a universitario/o, conocer la especificidad de la tarea tutorial en entornos ampliados y ser capaces de plantear propuestas tutoriales en el marco de la normativa nacional y la específica de la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.
¿Qué contenidos abarca este seminario?
● Continuidades, cambios y transiciones en la práctica docente en contextos en que se combina la educación presencial y la virtualidad.
● La comunicación en la tarea tutorial
● La evaluación como práctica de la tutoría
● Proyección de la tarea docente en escenarios híbridos.
Ficha del curso
Modalidad: Virtual Híbrida (Asincrónica + Sincrónica).
Cierre de inscripción: 02 de junio.
Inicio Asincrónico: 05 de Junio.
Encuentros Sincrónicos: 2.
Finalización del cursado asincrónico: viernes 25 de julio de 2025.
Destinatarios: Docentes UNCUYO.
Equipo docente:
Profesoras responsables y contenidistas: Prof. Esp. Vanina Andrea Lucero Pettina | Prof. Esp. Mariela Beatriz Meljin Lombardi
Tutoras: Beatriz Marta Barchini | Margarita Raquel Mazzone
Para conocer más detalles de la propuesta, su metodología y evaluación, consultar la guía didáctica del seminario.
Destinatarios
Docentes de facultades, institutos y escuelas de la Universidad Nacional de Cuyo.Inscripción
Las personas interesadas pueden inscribirse completando ESTE FORMULARIO.
Costos / Aranceles
GratuitoInformes y contacto
Por dudas o consultas, comunicarse a los correos: capacitacion_ead@uncuyo.edu.ar y sied@uncuyo.edu.ar