El SIED realizó un acto cierre de gestión y reconocimiento a las personas e instituciones que contribuyeron al fortalecimiento de la educación a distancia y a la consolidación del sistema institucional que hoy posiciona a la UNCUYO como una referencia en la materia. En el mismo encuentro se entregaron los diplomas a quienes culminaron la Diplomatura de Posgrado en Gestión de Educación a Distancia.
Al abrir la jornada, las autoridades destacaron el valor humano y colectivo del camino recorrido. “Este encuentro no es solo un acto protocolar, es un momento para mirarnos, reconocernos y celebrar juntos todo lo que hemos construido en este tiempo compartido”, expresó Claudia Restiffo, integrante del área, quien subrayó que la actividad fue concebida como “un espacio de agradecimiento”.
Durante el acto se puso en valor el trabajo de la Comisión de Referentes de Educación a Distancia, de los equipos técnicos y académicos, de las autoridades de las distintas unidades académicas y de las numerosas áreas universitarias que, a lo largo de los años, acompañaron iniciativas vinculadas con la virtualidad educativa.
“Con paciencia, con ideas, con horas de trabajo silencioso, muchas veces ayudaron a que la educación a distancia y mediada por tecnologías en nuestra universidad sea lo que es hoy”, señalaron desde la organización.
La actividad tuvo además un significado especial por coincidir con el cierre de una etapa de gestión. En ese marco, se repasaron los principales hitos alcanzados y se reconoció a quienes impulsaron el crecimiento del sistema desde sus orígenes.
A lo largo del encuentro se sucedieron agradecimientos dirigidos a diversas áreas e instituciones universitarias, entre ellas la DIGES, el área de Políticas Públicas, el sindicato del personal nodocente, Portal Empleo, equipos de inclusión de personas con discapacidad, la Dirección de Estadística, áreas de salud estudiantil, género, ambiente y distintas iniciativas de formación y extensión.
Las autoridades resaltaron que la consolidación del sistema fue posible gracias a la articulación permanente entre la Dirección de Educación a Distancia y las unidades académicas. “Ningún cambio de fondo se logra en soledad y mucho menos cuando se trata de transformar procesos que involucran a toda la universidad”, afirmaron.
También se destacó el crecimiento alcanzado por la modalidad a distancia y su reconocimiento dentro y fuera de la institución. En ese sentido, se señaló que la Universidad es actualmente consultada por otras casas de estudio del país interesadas en conocer las experiencias desarrolladas en la UNCuyo.
Principales logros de la gestión
- Se fortaleció la organización de la Dirección de Educación a Distancia, mediante la reestructuración del equipo de trabajo, la mejora de la infraestructura y el soporte técnico, y la renovación de espacios y equipamiento.
- Se implementaron protocolos tecno-pedagógicos integrales para acompañar, evaluar y mejorar continuamente cada propuesta formativa en el marco del SIED.
- Se actualizó el marco normativo en temas vinculados con la hibridación, la evaluación remota y la inteligencia artificial, y se consolidó la Comisión de Referentes como un espacio clave para la definición de políticas institucionales y la evaluación de la calidad.
- Se impulsó la formación en gestión de Educación a Distancia mediante la creación de una Diplomatura de Posgrado y la participación activa en redes nacionales como RUEDA, incluyendo la coorganización del 10.º Seminario Internacional de Educación a Distancia.
- Se institucionalizó la Educación a Distancia a través del financiamiento de más de 40 proyectos en 15 unidades académicas, consolidando una práctica de planificación estratégica.
- Se promovió el diseño y la implementación de nuevas carreras a distancia de pregrado, grado, ciclos de complementación curricular y posgrado, alcanzando:
4 carreras de grado a distancia.
8 carreras de pregrado a distancia.
4 ciclos de complementación curricular.
6 carreras de posgrado.
6 carreras con más del 30 % de virtualidad.
- Se avanzó en el diseño de carreras presenciales con mayores porcentajes de virtualidad, ampliando las posibilidades de innovación educativa.
- Se promovió la inclusión educativa mediante el trabajo conjunto con las escuelas primarias y secundarias de la Universidad, a través de diversas iniciativas:
- Se creó el Programa de Formación Complementaria FOR+, destinado a niñas, niños y adolescentes, con 18 propuestas formativas y la participación de más de 1.100 estudiantes, incorporando pedagogías emergentes.
- Se diseñó, implementó y evaluó el Trayecto Formativo Virtual para el ingreso a las escuelas secundarias de la Universidad, que alcanzó a más de 9.000 aspirantes en sus tres ediciones, incluyendo el desarrollo de materiales, videos y actividades de autoevaluación.
- Se ofrecieron instancias de formación y actualización dirigidas a docentes y personal de las escuelas.
- Se fortalecieron las trayectorias académicas mediante el diseño de propuestas comunes para el ingreso a la Universidad, entre ellas el Curso para Postulantes Mayores de 25 años, el Curso Vocacional, el Kit UNCUYO y el Aula Abierta.
- Se promovió la formación continua no solo en educación a distancia, sino también en tecnologías y pedagogías emergentes, a través de 64 iniciativas que convocaron a más de 7.000 participantes. Entre las temáticas abordadas se destacaron los escenarios virtuales de enseñanza y aprendizaje, la inteligencia artificial, las tutorías, la evaluación, Moodle y la producción de materiales educativos.
- Se brindó un servicio transversal a distintas áreas de la Universidad, alcanzando a más de 13.000 personas mediante propuestas formativas a distancia sobre derechos humanos, género, ambiente, inclusión, bienestar, salud mental, políticas públicas, innovación curricular y herramientas destinadas al personal nodocente.
- Se desarrolló una propuesta orientada a la evaluación y acreditación de competencias digitales de la comunidad universitaria, como parte de un proceso institucional más amplio de fortalecimiento de la educación a distancia, la innovación educativa y la transformación digital. En este marco, la inteligencia artificial generativa se integró como una dimensión transversal de las competencias digitales, desde una perspectiva crítica, ética, inclusiva y responsable.
- Se promovió una posición de vanguardia institucional mediante la elaboración, junto con la comunidad universitaria, de una Guía para el Uso Responsable de la Inteligencia Artificial Generativa en el ámbito educativo.
- Se generaron espacios de diálogo y reflexión con referentes destacados del ámbito educativo, entre ellos Carina Lion, Fabio Tarasow, Rebeca Anijovich y Alejandro González, contribuyendo al intercambio de experiencias y a la actualización permanente de la comunidad universitaria.
Reconocimiento al equipo
Otro de los pasajes más emotivos estuvo destinado al equipo de trabajo de educación a distancia. Visiblemente emocionadas, las autoridades reconocieron la labor cotidiana de quienes sostienen los procesos académicos, tecnológicos y administrativos. Asimismo, destacaron que tras más de dos décadas de trabajo fue posible consolidar un grupo con identidad propia y capacidad de respuesta frente a los desafíos institucionales.
La entrega de Diplomas
Como parte central de la jornada, se realizó la entrega de certificados a las y los egresados de la Diplomatura de Posgrado en Gestión de Educación a Distancia, una propuesta desarrollada conjuntamente entre el área de Educación a Distancia y la Facultad de Filosofía y Letras.
La directora de la diplomatura, Elena Barroso, destacó que la iniciativa fue concebida para fortalecer el sistema institucional de educación a distancia y formar recursos humanos especializados en la gestión de esta modalidad. Además, informó que la propuesta alcanzó 39 egresados y contó con la participación de especialistas de distintas universidades del país.
Por su parte, la secretaria de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras, Paula Ripamonti, valoró el acompañamiento del área de Educación a Distancia en el desarrollo de nuevas propuestas académicas. “Asumir el compromiso de construir propuestas, carreras y diplomaturas de posgrado con la opción pedagógica a distancia es un camino que recién estamos iniciando y que el SIED ha tenido un gran papel en eso”, sostuvo.
Finalmente, antes de comenzar la entrega de certificados, se puso en valor el esfuerzo realizado por quienes completaron la formación. “Quienes hoy reciben su diploma no solo sumaron un título a su formación; se animaron a repensar su práctica, a cuestionarse y a crecer profesionalmente en un campo que no deja de transformarse”, expresaron las autoridades.
La ceremonia concluyó con las palabras de la Directora de Educación a Distancia durante el período 2022-2026, Mgter. Mariela Meljin Lombardi, quien destacó el compromiso y la calidad humana del equipo de trabajo, integrado por profesionales de diversas disciplinas. Visiblemente emocionada, afirmó: “Es la Selección de Educación a Distancia”, en referencia al nivel de profesionalismo, dedicación y compromiso alcanzado por el grupo.
En su mensaje, remarcó que el cierre de gestión constituye, ante todo, una instancia de celebración, ya que los resultados obtenidos durante los últimos cuatro años permitieron superar ampliamente los objetivos institucionales propuestos. Asimismo, agradeció la confianza y el acompañamiento del Secretario Académico de la UNCUYO, Dr. Julio Leónidas Aguirre, destacando que su respaldo hizo posible construir un ámbito de trabajo respetuoso, colaborativo y propicio para la concreción de transformaciones significativas.
Finalmente, subrayó que, tanto en la articulación con las áreas y direcciones de la Secretaría Académica de Rectorado como en el trabajo conjunto con las distintas unidades académicas de la UNCUYO, se priorizaron los valores institucionales, el profesionalismo, la calidad humana y el respeto por las particularidades de cada equipo. De este modo, celebró una construcción colectiva que consolidó a la educación a distancia como una política estratégica para el presente y el futuro de la Universidad Nacional de Cuyo.
