La charla fue en el marco de la 5° Jornada del Personal de Apoyo Académico de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN). La actividad estuvo a cargo del equipo del Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED), de la Secretaría de Educación Digital (SEDI). 

Durante la jornada del 25 de septiembre, se trabajó en función de los Principios para el uso responsable de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la UNCUYO y la Guía de buenas prácticas (Res. N° 262/26 CS), aprobadas recientemente por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). 

Al respecto, la Secretaria de Educación Digital, Marcela Tagua, destacó que la educación digital nos atraviesa en las distintas áreas y Unidades Académicas (UUAA) de nuestra Universidad:

“Las tecnologías como la IA implican no solo a docentes y estudiantes, sino también a personal de apoyo académico, porque requieren responsabilidades que no solamente cambian la estrategia de enseñanza, sino que atraviesan procesos de gestión”.

Además, subrayó la necesidad de formarnos, de adquirir buenas prácticas en ese sentido. Por otra parte, señaló que la nueva Secretaría es una unidad de gestión estratégica de puertas abiertas para articular acciones con áreas y UUAA de nuestra casa de estudios.  

Cecilia Pincolini, coautora del proyecto inicial, recordó que la UNCUYO se puso a la vanguardia en el país con la inquietud de poder tener una normativa que permita tener principios, guías y lineamientos en relación con la IAG.

“Será saber cuándo no usarla. Y, cuando se use, saber por qué, para qué, bajo qué condiciones y con qué consecuencias. Para finalizar, la especialista llamó a tomar conciencia y sentido crítico en el uso de la herramienta: "Tenemos que formarnos para comprender qué hacen y qué no hacen, de dónde salen sus resultados y qué límites tienen. La IA nos asiste; las personas tomamos las decisiones críticas y contextualizadas." 

La UNCUYO avanza en el marco institucional para el uso de la IAG 

Recordemos que la Universidad definió un marco institucional para el uso de la IAG en el ámbito académico, científico y administrativo. A través de la elaboración de principios rectores y una guía de buenas prácticas, busca acompañar la incorporación de estas tecnologías desde una perspectiva ética, crítica y pedagógica. 

La propuesta reúne una serie de recomendaciones que buscan orientar a toda la comunidad universitaria (docentes, estudiantes, investigadores/as y personal no docente) en el uso responsable de herramientas que ya forman parte de la vida cotidiana en los procesos de enseñanza, aprendizaje, investigación y gestión. 

Define ocho principios fundamentales que orientan su implementación, entre ellos: la autoría responsable, la transparencia en el uso de las herramientas, la verificación de la información, la protección de datos personales, la supervisión humana en decisiones críticas, y la promoción de un uso inclusivo, accesible y ambientalmente sostenible. 

Uno de los puntos centrales es que no se limita a definir principios generales, sino que establece criterios concretos de uso según niveles de riesgo, con ejemplos aplicables a la vida universitaria. 

Recorrido formativo para la comunidad educativa 

El recorrido permite conocer los Principios y la Guía de las buenas prácticas para el uso de la IAG. Al finalizar, obtendrán una credencial digital verificada. 

Para realizar el curso, pueden ingresar aquí.